家長發現孩子說話口齒不清，可能會懷疑孩子是否「黐脷筋」或說話有「懶音」。根據言語治療師的解釋，原來伸出舌頭就知道，即使證實有「黐脷筋」，只要接受適當的言語治療，再配合家長協助孩子作口肌訓練，無論「懶音」或「黐脷筋」，都會得到改善。
甚麼是黐脷筋？
所謂「黐脷筋」是一種口腔結構上的問題。「脷筋」是指位於舌頭之下，連接下顎的帶狀結構，其正式名稱是「舌繫帶」，如果「舌繫帶」過短，過度地限制了舌頭的活動幅度，一般就稱為「黐脷筋」。
「舌繫帶」過短，令短舌頭呈W形，是黐脷筋的跡象。
如何自行檢查是否「黐脷筋」？
孩子說話口齒不清，建議家長可自行檢查孩子是否「黐脷筋」。首先請孩子伸出舌頭，看看孩子的舌頭能不能超越上下兩排牙齒的門牙之間，舌尖有沒有凹陷呈英文字母W 形狀。一般情況下，舌頭向前伸出，舌頭形狀是呈英文字母U 形的，如果孩子的舌頭形狀呈W 形，孩子就有某程度的「黐脷筋」。但即使舌頭呈W 形，也不一定會導致發音問題。只要孩子的舌頭活動幅度足以讓舌尖接觸到門牙，已足夠應付廣東話、英語和普通話的發音。
「懶音」是「錯誤的發音習慣」，其成因並不在於結構上的問題， 而是學習說話時偶有錯誤，卻沒有及時糾正，久而久之變成習慣。常見例子是把「銀行」唸成「銀寒」。廣東話語音結構複雜， 有時很微細的分別，已把一個字錯讀成另一個字。但有很多人忽略語音中的微細部分，結果養成懶音的壞習慣。學童在幼兒時期，不斷接收生活環境中的聲音和語言刺激，學習說話。可是，如果生活環境中，語言示範有懶音成分，孩子就可能會「學壞師」，習慣了懶音，卻不知道錯誤，到孩子長大再糾正，就更加困難。
無論「懶音」或「黐脷筋」，都能透過有系統的口肌運動訓練和發音訓練得到改善。
如何解決「黐脷筋」和「懶音」問題？
如果「黐脷筋」嚴重到影響發音，家長應及早諮詢言語治療師的意見。大部分問題都能透過有系統的口肌運動訓練和發音訓練得到改善。「懶音」問題則須要家長緊密配合，注意自身發音，製造一個沒有懶音的語言環境，讓他們學習正確發音。如果發現發音有錯誤，家長應該即時示範正確的發音。年紀較少的孩子，或有可能口肌發展未成熟，未必能馬上模仿正確發音，但只要示範正確，孩子慢慢就會學到。
事實上，只有很少人會真正因為「黐脷筋」而影響咬字發音。如果孩子發音不清楚，最好還是找言語治療師作專業的評估。
